SESIÓN 7

􀂃 Fuerza resultante cero, (vectores desde un punto de vista operativo,

􀂃1ª Ley de Newton y Movimiento Rectilíneo Uniforme.

Por equipo definir:

Equipo	Inercia, sistema de referencia y reposo.	Interacciones y fuerzas, aspecto cualitativo.
1	Inercia es el cambio de fuerza repentino para pasar  de movimiento a reposo. Reposo movimiento rectilíneo uniforme que no varia la inercia. Sistema de referencia es un conjunto  de convecciones usadas para calcular la posición  y también otras magnitudes físicas.
2	Inercia: la oposición de un cuerpo al ejercer una fuerza sobre ella. Sistema de referencia: como su nombre lo indica son aquellas que nos sirven para medir posiciones u otras magnitudes físicas. Reposo: es cuando un objeto tiene velocidad igual a 0.
3	Inercia es la propiedad de los cuerpos de resistir al cambio de movimiento. Reposo es el movimiento rectilíneo uniforme, no tiene velocidad.	Fuerza: Es la unidad de magnitud física que mide la intensidad del intercambio del movimiento lineal entre dos cuerpos o sistema de partículas.
4	Inercia es la propiedad de los cuerpos de resistirse al cambio de movimiento, es decir, es la resistencia al< efecto de una fuerza que se ejerce sobre ellas. Sistema de referencia  es el conjunto de convenciones usadas por un observador para poder medir la posición y otras magnitudes físicas de objeto o sistema Reposo estado de movimiento rectilíneo uniforme en el cual la velocidad es nula.
5	Inercia: es la propiedad de los cuerpos de resistirse al cambio del movimiento. sistema de referencia es un conjunto de convenciones usadas por un observador para poder medir la posición y otras magnitudes físicas de un objeto o sistema físico en el tiempo y el espacio,  Reposo es un estado de movimiento rectilíneo uniforme en el cual la velocidad es nula.
6	Inercia es una propiedad en los objetos que se oponen a la fuerza ejercida en ellos. El sistema de referencia la usa el observador y nos ayuda para medir la posición u otras magnitudes físicas. El sistema de reposo tiene movimiento rectilíneo uniforme y no tiene fuerza.

3.- A cada equipo se les proporciona un dibujo acerca del movimiento, se les solicita que elaboren un esquema, indicando un punto de referencia, la magnitud, sentido y dirección del vector correspondiente.

Ejemplos:

a)    Movimiento de un glóbulo rojo del corazón al cerebro.(5)

b)     Un alumno del salón de clase a la dirección.( 2)

c)    Vagón del metro de tasqueña a cuatro caminos.( 4)

d)    Viaje del DF a Europa. (3)

e)    Envío de un satélite  de la Tierra a la Luna.(1)